Вплив акваріуму на загальне самопочуття учнів

Акваріум і його вплив на самопочуття учнів.

Роботу виконала Бесараб Софія

Член гуртка «Юні садівники»

Керівник гуртка Куча Т.А.

Актуальність роботи: довести що жити в злагоді з собою та іншими людьми, в гармонії з природою – необхідна умова для щасливого і успішного життя

Мета роботи:

• познайомити гуртківців та учнів Єлизаветівського ЗЗСО з життям акваріумних рибок;
• дізнатись про вплив акваріума і його мешканців на самопочуття людини.

Завдання :

• дослідити теоретичний матеріал про акваріумних рибок і водорості;
• створити «живий куточок» в зоні відпочинку – акваріум з його мешканцями;
• навчити однокласників підтримувати екосистему акваріуму;
• виховувати дбайливе ставлення до природи.

Дослідження було розпочато у вересні 2016 року.

Коли акваріум був повністю заселений, я почала вести спостереження за його впливом на настрій та самопочуття учнів. Через тиждень перебування акваріуму у нас в класі вже почали відбуватись зміни в поведінці учнів – ми склали графік чергування по догляду за рибками і це дисциплінувало навіть хлопців-розбишак нашого класу. Протягом місяця наш клас помітно здружився з іншими класами – багатьох зацікавили наші мешканці і розповіді про їх поведінку.

Для оцінювання впливу акваріуму  на психоемоційний стан учнів, ми виконували щомісяця завдання-тести та виявили позитивний вплив водних мешканців на стан нашого настрою.

Спостерігаючи за учнями молодшої школи протягом 3 навчальних років, я зробила наступні висновки :

• навіть короткочасний відпочинок біля акваріуму дозволяє повністю відновити сили та працездатність ;
• спостереження за акваріумними рибками знімає стрес;
• вода, що випаровується зволожує повітря;
• наявність акваріуму в школі позитивно впливає на учнів – сприяє розвитку творчих здібностей, посилює почуття відповідальності.

На основі проведених спостережень, можу рекомендувати розміщувати акваріуми у всіх класних кімнатах для покращення настрою та працездатності учнів.